Social Media ist für viele Jugendliche mehr als Unterhaltung: Shorts, Reels und Kurzvideos sind Teil ihrer Lebenswelt und zeigen, was „cool“ oder „wichtig“ ist. Gleichzeitig werden aus den angebotenen Darstellungen aber auch Informationen und Wissen über die Welt gezogen, was wiederum die Frage aufwirft: Was ist „wahr“, was ist „Fake“ und wieviel Einfluss haben Influencer/innen auf die Meinungsbildung junger Heranwachsender?

In dem dreitägigen Projekt setzen sich die Teilnehmenden aktiv und kritisch mit den Inhalten von TikTok, Instagram und YouTube auseinander. Sie lernen, wie die Plattformen funktionieren, welche Rolle Algorithmen, Werbung und Influencer/innen spielen und wie Meinungen in sozialen Netzwerken entstehen können. Darüber hinaus sollen aber auch die positiven Aspekte beleuchtet werden, wie bspw. Kommunikation mit Menschen in anderen Städten und Ländern sowie der Austausch über spezifische Hobbys oder Interessen. Weiterhin setzen sich die Schüler/innen mit den ästhetischen und technischen Wirkweisen von Kurzvideos auseinander.

Mit dem erworbenen Wissen produzieren die Schüler/innen eigene Werbe- und Reactionvideos sowie einen kreativen Abschlussfilm. Dabei werden die neuen Informationen nicht nur kreativ aufgearbeitet und verinnerlicht, sondern zudem alle Schritte einer Medienpro­duk­tion durchlaufen. Die entstandenen Kurzclips werden am Ende eines jeden Projekttages präsentiert. Durch die Arbeit in Kleingruppen werden nicht nur persönliche, sondern auch sozialen Kompetenzen gefördert. Während der Projekttage wechseln die Teilnehmenden die Perspektive und werden von Konsument/innen zu Produzent/innen.

Projektdauer: 3 Tage

Kontakt
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Medienpädagogen/-innen
Torsten Kirchhof
Christian Klisan  
Christine Schallert  
Katja Wolf
Celine Nesgen